Hi! Für die Dreiecke wäre meine Überlegung die Kids sehr viel 4+1 spielen lassen. Die Feldspieler sollen als Grundformation immer in einer Raute spielen. So hast du automatisch mehrer Dreiecke. Das Steil-Klatsch ergibt sich dann auch daraus. Wenn nicht Kontakt Anzahl einschränken sofern ausführbar auf 2-3 Kontakte. So wird der Ball maximal angenomenn und weitergespielt. Vom vorderen Spieler dann eher immer geklatscht.

Ich würde als Variante hinzufügen das die gleiche Farbe nicht 2x hintereinander vorgegeben werden darf, oder jeder Farbe eine Nummer zuweisen und die Nummern aufrufen, quasi ein Gedankenspiel während ich den Ball annehme/weiterleite.

Die Kids sind 2014er JG. Die Idee find ich sehr gut, glaube aber dass es da nicht ausreicht nur ein Mal zu bobachten (schlechten Tag erwischt, angeschlagen usw). Der Kollege müsste sie mehrmals beobachten und dann nach einiger Zeit nochmal, oder wie siehst du das?

Hallo Joscha, danke für dein Feedback. Das mit dem „bewusst beobachten“ finde ich eine super Idee, nur falle ich imme wieder in die „coaching“ Falle. Ich werde es aber versuchen :)

Also ich würde Fangspiele oder Reaktionsspiele empfehlen je nach dem ob das Problem wirklich in der physischen Ausführung liegt oder evtl. in der Wahrnehmung und Reaktion. Fangspiele sind ein sehr gutes Training für Schnelligkeit, Reaktion, Richtungswechsel da dies immer vorhanden ist.

Kenne ich auch, aber ich möchte diese auch verbessern, und hätte gerne auch Indikatoren an dennen ich eine Verbesserung feststellen kann. Gleichermaßen können sie sich entwickeln wenn du eine so Homogene Truppe hast, die das auch zulässt. Ich bin ein Verfechter davon, ständig neue Reize zu setzen und sie ab und zu auch zu überfordern und das funktioniert nich immer bei allen gleich. Und verstehe nicht wie Statistik, Kreativität mindert? Die Statistik sollte nur für mich als Orientierung dienen…die Kids kriegen ja davon nichts mit.