Passspiel F-Jugend (U9)
Hej, ich versuche seit Anfang der F-Jugend meine Jungs dazu zu bekommen das sie versuchen auch mal den Ball abzuspielen. Ein kleiner Teil kriegt das auch schon ganz gut hin. Aber der Großteil läuft mit Scheuklappen über das Feld und stecken noch in der Phase „Ich und der Ball“. Habt ihr Ideen wie man die Jungs motivieren kann statt 1vs1 zu gehen auch mal den Ball abzuspielen?
Training ist zb das Problem, mache ich Übungen wie zb Chaospassen sinkt deren Motivation im Training Richtung 0 sich zu konzentrieren. Selbst wenn ich es als Wettkampf verpacke. Spiele ich aber diverse 1v1 oder über/untertags Spiele, dann sind die Jungs Feuer und Flamme und zu 100% bei der Sache.
Sollte ich das in den Spielen so laufen lassen? Oder sollte ich noch viel intensiver das Passspiel einfordern. Ich möchte deren Mut und Ehrgeiz ins 1vs1 zu gehen auch nicht raus nehmen.
Vlt habt ihr da ein Paar Tipps, Danke
Sportlichen Gruß Michael
Moin
Ich habe im letzten Jahr an der Seminarreihe „Fit fürs Großfeld“ teilgenommen. Wo finde ich die dazugehörigen Unterlagen und Dateien?
LG
Übungsformen vs. Wiederholungszahlen
Gesundes Neues wünsche ich euch allen. Ich bin begeisterter AF Leser und Hörer und habe mir im Laufe des letztes Jahres eine Frage aufgebaut:
Im DFB wurde und wird bei der Auswahl von "guten" Übungen die KWICS Methode ausgebildet (W - Wiederholungszahl). Um den Spieler etwas technisch beizubringen, muss man viele Wiederholungen produzieren (isoliertes Techniktraining wäre hier das Maximum). Somit sprechen zwei Sachen für hohe Wiederholungszahlen um Spieler weiter zubringen (technisch). Dagegen steht das Training in spielnahen Situationen und der Wettbewerbscharakter. Damit fördert man die Spielfähigkeit. Nun entwickelt sich sowohl der DFB als auch AF immer mehr in Richtung spielnahes Training, mit dem ich aber erheblich weniger Wiederholungszahlen schaffe. Für eine Mannschaft mit 2 Mal Training die Woche, sehe ich mit diesem Ansatz Probleme in der technischen Ausbildung der Spieler. Wie seht ihr das?
Ist hier: die Mischung machts oder mehr spielen statt Technik?
D-jugend (2013 Jahrgang)
Neue unerfahrene kinder
Wie bringe ich die Kinder mit guten Erfolg und Spaß an die erfahrenen Kinder Ran?
Welche Übungen für 2 Kinder wären da gut?
Hintergrund : sind eine D Jugend (D2) mit 15 Kindern und 3 Trainer, 2 Kinder haben gar keine Fußball Erfahrung also ihnen fehlen die nötigen Basics.
damit die aber von den anderen Kindern nicht gleich aus gegrenzt werden würde ich die im Einzel Coaching trainieren bis sie ein gewissen stand haben.
Trainingsupdate für Eltern
Liebes AF Team,
in einem Eurer Podcasts kam auch mal das Thema Trainingsupdate für Eltern zur Sprache. Also, dass man nach einer gewissen Zeit (z.B. nach 3 Monaten) den interessierten Eltern eine kurze Zusammenfassung an die Hand gibt mit Infos über Trainingsinhalte -> was trainiert wurde, welche Schwerpunkte/Ziele, Philosophie, etc.
Leider kann ich diese Folge nicht mehr finden. :) Habt ihr vielleicht einen Tipp oder Link zu dieser Folge?
Vielen Dank!
Tino
Hallo zusammen,
welche Organisationstool benutzt ihr in eurem Verein?
Zurzeit hätte ich Tendenz zu der Easy2Coach Premium oder SpielerPlus.
Habt ihr Erfahrung mit diesen Anbietern?
Danke
Bruno
Wäre es vielleicht eine gute Idee ein Video zu erstellen für Spieler, die die Rolle des Kapitäns ausführen?
Ich halte es für wichtig ab der D-Jugend einen Kapitän zu haben, der mit den Jungs vorm Spiel Aufwärmen macht. Generell ein Video, dass dem Trainer und Kapitän Ideen, Ansätze und Aspekte liefert wäre eine super Hilfe.
Hallo,
Ich möchte gern eine Trainergruppe erstellen in der man z.B. die Favoriten austauscht oder gemeinsam ansieht. Wie würde dies funktionieren??
VG
Hallo zusammen,
ich hatte gestern mein erstes Training mit einer U9-Mädchenmannschaft (F-Jugend) (12 Spielerinnen). Dank eurer Plattform lief es insgesamt ganz gut, aber ich bin auf einige Herausforderungen gestoßen:
Aufmerksamkeitsniveau: Es war schwierig, die Konzentration der Mädchen aufrechtzuerhalten.
Technische Schwierigkeiten: Bei Übungen wie dem Torschussrundlauf im Hütchenwald hatten einige Spielerinnen Probleme, was zu langen Wartezeiten führte.
Verständnis der Abläufe: Die Mädchen hatten Mühe zu antizipieren, wann sie starten sollten, und benötigten viele Kommandos.
Übung "Vier-Tore-Umschalten": Obwohl die Intensität hoch war, fiel es den Mädchen schwer zu erkennen, wann Fänger und Stürmer wechseln. Viele liefen nicht durch die Tore, sondern nur über die Linien. Ich hatte das Gefühl, dass sie erwarten, dass ich ihnen ständig sage, was sie tun sollen.
Zeitmanagement: Die Zeit verging schneller als gedacht, sodass ich die geplante Übung "Überzahl-Unterzahl" nicht mehr durchführen konnte. Stattdessen haben wir ein ausgiebiges Abschlussspiel von 30 Minuten gemacht, das ich auf keinen Fall verkürzen wollte.
Leistungsgefälle: Es gibt ein großes Niveauunterschied in der Mannschaft; einige Mädchen spielen schon sehr gut, andere tun sich noch schwer.
Habt ihr Tipps, wie man mit diesen Herausforderungen umgehen kann, besonders wenn die technischen Fähigkeiten und das Verständnis für Übungen noch nicht bei allen vorhanden sind? Wie kann ich die Trainingszeit effizient nutzen und das Leistungsgefälle besser überbrücken?
Vielen Dank für eure Unterstützung!