Hallo liebe Community. Ich mache mir gerade einen Plan für die zweite Saisonhälfte und ich würde gerne zwei Sachen dem Team U14/C-Jugend näher bringen:
1. Dreiecke aufbauen, so wie einst Barcelona. Also bei Ballbesitz den Ball halten und über die typischen Dreiecke Kombinationen schaffen
2. Spielen-Klatschen-Steilpass: ein doch bekanntes Mitgel im Fußball. Auch das möchte ich den Jungs näher bringen
Wie kann ich es den Jungs spielerisch bei bringen? Welche Übungen kann ich nutzen oder abwandeln?


Wir sind auf der Suche nach Sportlehrerinnen ganz egal welcher Schulart. Grundschule, Gesamtschule, Hauptschule, Realschule oder Gymnasium.
Wir würden euch gerne bei euren Herausforderungen im Sportunterricht helfen. Dafür benötigen wir Einschätzungen, Ideen und konkrete Lösungsvorschläge von euch.
Solltet ihr selbst als das Fach „Sport“ unterrichten oder ihr habt Bekannte bei euch im Umfeld die das tun, dann seid so gut und füllt diese Umfrage aus. (Dauert auch nur 2 Minuten)
Vielen Dank :-)
Hi Jungs,
finde Eure Übungen super und nutze sie auch viel im F-Jugend Training.
Was ich cool fände wäre, wenn ihr ein paar Torwarttrainingübungen einstellen könntet (und ja, ich bin der Meinung, dass man auch in der F-Jugend manchmal Torwarttraining machen kann).
Was auch noch cool wäre, wenn ihr Übungen zusammenstellen könntet, die man den Kindern gezielt und individuell als "Hausaufgabe" mitgeben könnte. Das wären dann vor allem Übungen, die ein Kind alleine oder in kleinen Gruppen mit der Familie oder Freunden machen kann... Wenn man hier den Eltern Videos mit Anleitung schicken könnte kann man bestimmt etwas erreichen ;)
Macht weiter so!
Beste Grüße
Philipp
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Hallo zusammen,
Ich hätte mal ne Frage, bei uns im Verein ist es nicht möglich 4 Minitore für ein Training zu bekommen, Maximal 2. Wie könnte man dann übungen wie Funino die ich ziemlich gut finde da es mehrere Varianten gibt und man es schnell versteht durchsetzten. Wir hätten noch ein Kleinfeld Tor dazu.




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Wie trainiere ich am besten das Stellungsspiel für 2016 Jahrgänge?


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