Das Format ist absolut klasse. Ich finde es sehr schön, dass die Livestreams auch noch als On-Demand zur Verfügung stehen. Das Layout der Folien gefällt mir sehr gut. Kompakt und trotzdem sehr inhaltstief mit vielen guten Hinweisen. Und vorallem wunderbar vorgetragen, Sako. Die Jump-Cuts braucht es vielleicht nicht.

Die innere Differenzierung ist ein sehr probates Mittel. Ich lasse zum Beispiel in der Trainingsvorbereitung von einer KI den Trainingskader in eine "Leistungs- und Basisgruppe" teilen (ich finde die Begriffe schöner als stärker und schwächer). Ich glaube, dass man mit so einer Trainingsplanung schon sehr viel erreicht, wenn man sogar die Startpositionen in jeder Form plant. Hundertprozentig genau ist das nie, ist aber auch nicht erforderlich.

Die "Hacks" sind super interessant. Schön, dass ihr das mal so gebündelt aufbereitet habt. Und vielen Dank für die Folien!

Danke Marian! Ein wirklich toller Denkanstoß. Ich hab die Einlaufen-Form als Lehrprobe im Basis-Coach-Lehrgang gemacht und musste mich dabei filmen. Mit deiner Einordnung reflektiere ich mein Coachingverhalten während der Form nun wirklich klarer. Ich glaube, dass ein weiterer Aspekt den Coaching-Regler mitbestimmt, nämlich die eigene Anspannung in der Situation, die man unter Kontrolle bekommen muss. Manchmal wünsche ich mir einen Coach hinter dem Coach, der den Regler ein wenig mit justiert für einen. Meistens wird er ihn runterregeln können :)

Ich habe die Form heute im Training angeboten. Ist richtig gut mit einem glatten 2014er-Kader gelaufen. Die Form lief sofort von ganz allein. Die Kids hatten Bock, hatten Spaß und konnten auch ihre fancy moves teilweise zeigen :) Das ist wieder eine dieser Formen, wo die Kids fragen: "Können wir nochmal?", wenn man sie auch bisschen machen lässt. Ich hab sie mit 12 Kindern gespielt. Geht von der Standzeit meiner Meinung nach gerade noch so klar.

Eine Anpassung habe ich probiert: Ich habe anstatt die Tore umlaufen zu lassen, zwei Kegel verwendet und die Tore noch etwas breiter gestellt. So konnte ich einen langen ersten Kontakt in Richtung des jeweiligen Tores provozieren bzw. coachen.

War ein toller Vortrag 😊

Hallo Kai,

Ich finde deine Einstellung wirklich toll. Man merkt wirklich, dass du das fühlst und leidest und wirklich entwickeln willst.

Das Problem, was Training mit Kindern mit sich bringt ist leider, dass allein das "Trainieren" eine Fähigkeit ist, die man lernen muss. Das klingt total banal, aber wenn man das versteht, geht einem das bisschen leichter ab. Kinder verstehen leider (noch) nicht, dass Training dazu da ist, damit sie besser werden, um am Wochenende gegen einen Gegner bestehen zu können. Die kommen zu dir in diesem Alter -  weil sie spielen wollen und nicht weil sie "besser" werden wollen oder an etwas "arbeiten" wollen.

Ich hätte hier 4 Gedanken:

Kein 7vs7 mehr am Wochenende (nur Frustrationsmomente)

Im Training: zunächst 1 Form und dann Kleinzahlspiele (später 2 Formen usw.)

Vermeide Frustration für alle im Training. Mach es simpel. Die sind 9 Jahre alt...

Bilde eine Leistungsgruppe und eine Basisgruppe im Training

Bleib dabei, das kommt alles von allein.

Hab die Form heute auf dem Trainerlehrgang mit den anderen Lehrgangsteilnehmern gemacht und die Männer fanden sie sehr geil 😊

Edit: ich hatte auf dem Lehrgang aber eine Schusszone von ca. 6m, weil meine Aufgabe war eine Form mit Schwerpunkt Dribbling durchzuführen und ich wollte nicht, dass man nach dem ersten Kontakt bereits abschließt. Das führt natürlich zu nem etwas heftigeren Zweikampfverhalten. Für Ü45 definitiv nicht zu empfehlen. Aber die Schusszone erklärt mir gerade, warum das übelst abging 🤣

Stimmt, so hat der obere Torhüter auch mehr Aktionen.

Coach HB "Mädchenzeit" find ich super :). In der Form hab ich es noch nicht probiert.

Ja, ich hab am Anfang den Fehler gemacht, dass ich geglaubt hatte, dass diese Struktur von 0 auf 100 einfach durchführbar ist. Aber die Kids waren kognitiv noch gar nicht so weit, so viele Sachen zu verarbeiten im Training. 

Dann hatte ich zu früh (zumindest für den Kader damals) die Formen im Wettkampf gemacht, was zu erheblicher Unruhe geführt hat. Psychischer Druck war zu hoch.

Ich hatte auch keine konkreten Leistungsgruppen gebildet, um den einen nicht zu über- und den anderen nicht zu unterfordern.

Dann habe ich zu oft die Formen gewechselt, anstatt sie mal über zwei oder drei Trainingseinheiten zu machen. Ich finde es funktioniert besser, wenn die Kids bei der 1vs1 und der ÜZ/GZ-Form eine oder zwei Formen erstmal spielen können, anstatt jedes Training neue Reize zu setzen.  

Das Minispiel und die Laufform sind häufig jedes Training anders, 1vs1 und ÜZ/GZ laufen mindestens eine Trainingswoche bei mir.

Das übrigens die Feedbackliste ☺️

Hallo Coach HB,

vielen lieben Dank für dein nettes Feedback.

Ja tatsächlich hat das Thema "Umbau vermeiden" eine sehr hohe Priorität eingenommen gehabt. Ich wollte wirklich mal alle 5 Blöcke zeitlich schaffen (war immer bisschen mein Problem). Ich bin dadurch zeitlich sehr gut hingekommen.

Ich war sehr vorbereitet. Ich hatte den Verein gewechselt und wollte "meine" Trainingsstruktur dem Jugendleiter vorstellen. Tummelphase plane ich jetzt nicht. Einige kommen sehr knapp vor Trainingsbeginn. Die vielleicht 10 Kids die schon eher da sind haben meistens 1 Ball und spielen von sich aus Mini WM oder Elfmeterkönig. Ich hab das ehrlich gesagt noch nie initiiert.

Ja, ich versuche immer diese Trainingsstruktur einzuhalten. Der zweite Block ist variabel. Das ist mehr der Fangen/Passen-Block. Das wechselt dann immer mal, gerade wenn ich das Passtraining mal etwas reduzierter machen will.

Ja ich hatte das mit Advance Football auch vor ca. 2 Jahren angefangen als die Kids noch E-Jugend waren und hab da auch am Anfang viele Fehler gemacht in der Anwendung dieser Struktur.

Viel Erfolg weiterhin mit deinen Mädchen :) Vielleicht versuchst du auch mal solche Feedback-Zettel am Ende auszugeben. Meine Jungs konnten das gar nicht fassen und waren total aufgeregt und begeistert, dass sie das machen durften 😄