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Dezember 03, 2025
Bild aus dem Beitrag von Joscha

Das passende Weihnachtsgeschenk

Ihr habt uns in den letzten Wochen immer häufiger gefragt, ob es zu unserem Praxisbuch 55 kleine Trainingstipps (hier ansehen) auch ein passendes Bundle für komplette Trainerteams gibt.

Das Buch liefert 55 knackige, sofort umsetzbare Tipps.
Jeder Tipp ist so aufgebaut, dass Coaches ihn noch am selben Tag ins Training übernehmen können. QR-Codes helfen bei der Umsetzung.

Wir haben reagiert – und rechtzeitig zu Weihnachten eine einfache, faire Paketlösung gebaut.

So könnt ihr eurem Verein noch ein sinnvolles Weihnachtsgeschenk machen.
 

🎁 Vereins-Bundles (Weihnachtsaktion)

 Berechnung auf Basis des Normalpreises 34,99 €.
 

5 Bücher – 29,99 € pro Buch
→ Gesamt: 149,95 € (–14 %)

10 Bücher – 27,99 € pro Buch
→ Gesamt: 279,90 € (–20 %)

20 Bücher – 24,99 € pro Buch
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30+ Bücher – ab 22,99 € pro Buch
→ Individuelles Angebot (–32–35 %)

Warum das Bundle bisher bei den Vereinen gut ankommt:
 

⚽ keine Theorie, sondern konkrete Praxistipps
💡 ideal für neue wie erfahrene Trainer
❤️ sinnvolle Wertschätzung fürs Ehrenamt
📦 leicht zu verschicken, kein logistischer Stress
 

Wenn ihr ein Bundle für euren Verein möchtet, dann schreibt uns einfach an trainershop@advance.football

 
November 29, 2025
Bild aus dem Beitrag von Joscha

🫠 Die Action.Game-Karten sind ausverkauft.

Wer sich den Black-Week-Preis trotzdem sichern will: Auf der Shop-Seite in die Liste eintragen, dann bekommt ihr den gleichen Deal beim nächsten Drop.

https://shop.advance.football/products/action-cards

Wichtig: Die anderen Rabatte laufen noch bis morgen – u. a. 60 % auf unsere Fortbildungen. Wer noch etwas mitnehmen will:

Jetzt ist der Moment.

November 28, 2025
• Bearbeitet (Nov 30, 2025)

Schöne Halleineinheit mit 12 motivierten D-Jugend-Stinkern

Ich hab heute folgende Trainingseinheit erprobt und sowohl ich als auch die Kids haben diese für gut befunden. Wie immer Zwiebeltechnik:

Padel-Soccer (Chinesische Variante) (15Min)

Mittellinien 2-gegen-1 (20 Min)

Überzahl-Einlaufen (25 Min)

Tschechenrollenturnier 4vs4 (30 Min)

Rating der Kids: 4,5/5 Sternen.

Beim Einzelfeedback hat tatsächlich das Paddel Soccer in der chin. Variante am besten abgeschnitten.

Grüß euch!

Robin

2
November 23, 2025
• Bearbeitet (Nov 23, 2025)

Anonymes Feedback der Kinder nach dem Training
Ein kleines Goody für die Kids – und ehrliche Kommunikation für uns

Es ist wieder so weit: ein neuer Blog. Nicht, weil ich zu viel Zeit hätte – ich sortiere einfach gern meine Gedanken und Experimente. Und ja, ich lese mich selbst gern; das hatten wir schon. Richtig rund wird’s durch eure DMs mit Nachfragen und Anregungen. Vielleicht wird das wirklich ein Hobby: klassisch bloggen, mit Text.

Im letzten Beitrag ging’s um Konzentration und Einsatzbereitschaft im Kindertraining. Kurzfassung: Kinder sind nicht „undiszipliniert“, sie ticken anders. Der Weg von Trainingsvolumen plus Anstrengung zu langfristigem Erfolg ist für sie weit weg – sprich: unsichtbar. Training muss für Fokus und Einsatz eine Belohnung anbieten.

Wer im Sinne von Advance Football denkt, weiß: Wir bauen Lernsituationen, keine Drills. „Klassische Erwärmung“ und „Basics“ als Pflichtprogramm? Eher nein. Und wir kennen alle den inneren Monk, der bei Fortbildungen nervös wird und Nackenklatscher verteilen will, wenn „alte, bewährte Rezepte“ als Weisheit verkauft und unkritisch abgenickt werden. Zum Glück denken viele inzwischen anders. In Wolfsburg, bei meiner ersten Advance-Football-Ausbildung, habe ich großartige Leute kennengelernt, die das Kind im Kontext des Trainings sehen – und die Nebenwirkungen schlechter Routinen kennen. Einige waren echte AF-Nerds und kannten jede Fortbildung der Plattform, so wie ich. Was für eine starke Veranstaltung mit euch.

Nach der AF-Ausbildung – Kern: maximale Freude, maximale Aktivität, maximale Intensität, maximale Qualität – stellte sich mir eine Frage: Wie skaliere ich das? Klar hat man als Trainer ein Gefühl, ob eine Einheit Spaß gemacht hat und dicht war. Aber meine Wahrnehmung und die der Kinder liegen oft auseinander. Was zehn Kids feiern, finden sechs andere „meh“. Die Form rollt – einer friert trotzdem. Ihr wisst, worauf ich hinauswill: Ich muss die Kinder nach der Einheit fragen.

Nur: „Na, hat’s euch Spaß gemacht?“ funktioniert leider nicht. Welcher Elfjährige stellt sich vor die Gruppe und sagt gegen die Dynamik: „Coach, heute eher so mittel“?

Erster Versuch: Zettel in meiner Anwesenheit ausfüllen. Ergebnis: Offenbar bin ich der beste Jugendtrainer der Welt – Schnitt 9,81/10. Realistisch? Wohl kaum. Gegentest in einer anderen Einheit: anonymes Feedback per Google Forms. Plötzlich tauchten ehrliche 6/10-Antworten auf – bei einer Session, von der ich sicher war, dass sie alle gefeiert haben.

Nebenbei eine klare Erkenntnis: Der Trainingsabschluss verzerrt die Bewertung überproportional. Gute Einheit, bewährte Formen – und zum Schluss ein Generalanschiss wegen fehlender Fairness. Ergebnis: Spaß rutscht auf „mittel“, die sonst stabilen 7–10 zerfasern plötzlich von 1 bis 10. Passt zur Faustregel: Das letzte Erlebnis dominiert, weil es am präsentesten ist. Interessant war auch, dass die Kids, die erst einen Tag später das Formular ausfüllten, wieder stabile 8 bis 10ner-Bewertungen abgaben. Zufall? Ich denke eher nicht.

Das anonyme Feedback – ich frage neben Spaß, Intensität und Aktivität auch konkrete Übungen, eigenes Disziplinempfinden und eine kurze Reflexion ab – zeigte außerdem: Carsten 1-gegen-1 und die 3-gegen-2-Teamwettkampf-Form lieben die Kids abgöttisch. Fangspiele wurden dagegen mehrheitlich als „nicht wiederholungswürdig“ eingestuft – trotz Lautstärke und viel Gelächter. Klingt paradox, passt aber: Lärm ist kein Proxy für Reiz. Es kann auch sein, dass 1-gegen-1, Spielform und Abschlussspiel das Fangspiel im direkten Vergleich alt aussehen lassen. Vielleicht schließe ich mal mit einem Fangspiel ab. Punkt ist: Unsere Einschätzung „läuft“ muss nicht die der Kinder sein – und vielleicht ist auch die Position des Fangspiels in der Trainingsstruktur der eigentliche Grund. Ich notiere das als auffällig, nicht als Urteil. Ich werde das auf jeden Fall beobachten.

Was ich durch das anonyme Feedback erlebe: Die Kids (D-Jugend) stürzen sich wie Gubbies auf den Link, sobald ich das Formular in die Gruppe stelle – weil sie sich in einem sicheren Raum wirklich äußern wollen. Und ich bekomme ein besseres Gefühl dafür, ob meine Einschätzung zum Kader passt. Es ist eine kleine Qualitätssicherung des Trainings – genau das, was sich jede Fortbildung auf die Fahne schreibt. Probiert’s aus. Ihr werdet Überraschungen erleben...

Bis dahin.


Robin

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November 21, 2025
• Bearbeitet (Nov 21, 2025)
Bild aus dem Beitrag von Joscha
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Die 55 kleinen Trainingstipps kommen direkt aus dem, was ihr uns seit Jahren gebt: eure Fragen, eure Nachfragen, eure Kommentare, eure Geschichten vom Platz.

Wir haben so viele Gespräche mit euch geführt, dass sich mit der Zeit richtige Muster gezeigt haben. Genau daraus sind die Tipps entstanden. Nichts aus dem Lehrbuch, sondern echtes Trainerleben.

Am Ende steht ein kleines Buch, das euch genau dort unterstützt, wo ihr es braucht: auf dem Platz mit kleinen, sofort umsetzbaren Hilfen.

Danke, dass ihr diesen Input überhaupt möglich macht. Ohne euch gäbe es das Buch nicht.

https://shop.advance.football/products/55-kleine-trainingstipps-das-praxisbuch-fur-fussballtrainer

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November 11, 2025
• Bearbeitet (Nov 11, 2025)

Konzentration, Einsatzbereitschaft – und warum „Disziplin“ im Kindertraining oft schief klingt

Ich habe den neuesten Podcast von Joscha und Sako gehört und dabei über Konzentration und Einsatzbereitschaft im Kindertraining nachgedacht – im engeren Sinne: „Disziplin“.

Auslöser waren zwei Szenen: Erst der kleine häusliche Schlagabtausch, weil unser Junge vor dem Training bitte noch seine Karteikarten für die morgige Geschichtsarbeit durchgehen sollte. Dann ein Instagram-Reel mit exakt derselben Situation: Kind schwört hoch und heilig, „nach dem Training“ noch zu lernen. Wir wissen, wie diese Halbzeit meistens ausgeht.

Am Wochenende saß ich zudem im Grundlagenlehrgang zur C-Lizenz. Frage des Referenten: „Was erwartet ihr von eurer Trainingsgruppe beim Training?“ – viermal hintereinander: „Disziplin“ und „Einsatzbereitschaft“. Mein innerer Schweinehund wollte schon „**** ****" rufen; ich hab ihn angeleint und geschwiegen. Keine Grundsatzdiskussion an diesem Tag.

Genau darum schreibe ich das hier: kein Rant, sondern der Versuch, „Konzentration und Einsatzbereitschaft“ bei Kindern präziser zu denken – jenseits des großen Wortes „Disziplin“. Und ja: Ich schreibe gern und lese gern meine eigenen Texte. So viel Ego muss sein.

Ich habe mich gefragt, wann ich als Erwachsener konzentriert und einsatzbereit bin. Sicher nicht, weil jemand „Sei konzentriert“ sagt. Konzentration entsteht, wenn sie mir etwas bringt: ein konkreter Fortschritt, ein gelöstes Problem, ein messbarer Schritt. Dafür brauche ich ein passendes Setting: klares Ziel, begrenztes Zeitfenster, wenige Störungen, nächster Schritt definiert. Dann wechsle ich von „Ich sollte“ zu „Ich mache“.

Kinder ticken für Trainer blöderweise anders. Sie erkennen Ursache-Wirkung nur begrenzt – vor allem, wenn die Wirkung nicht sofort eintritt. Viele Kinder lernen deshalb auch nicht gern für die Schule oder finden Schule schlicht blöd. Kann man ihnen nicht verdenken: Der Payoff kommt irgendwann, nur selten heute.

Rationale Gespräche über Sinn und Zweck des Trainings oder Lernens rauschen daher oft durch. Ein Erwachsener macht Bizeps-Curls, weil er Hypertrophie versteht. Ein Kind denkt: „Hä? Wo sind meine Muskeln jetzt?“  und stuft die Übung als langweilig ab, weil es keine unmittelbare oder „Beinah-Belohnung“ gibt. „Erfolg irgendwann“ ist kein Köder und juckt nicht.

Das scheinbar „Unkonzentrierte“ im Training liegt also oft an der Übung plus dem noch nicht ausgereiften präfrontalen Kortex: Planen, Hemmen, Dranbleiben funktionieren nur begrenzt, wenn das Belohnungssystem nicht sofort anspringt. Ein Kind arbeitet konzentriert, wenn direkt eine Belohnung kommt oder klar in Aussicht steht – und nur so lange, bis sie sicher ausbleibt oder ihren Reiz verliert. Eltern kleiner Kinder kennen das: Eben ist ein Spielzeug in der Mache, dann liegt es am Boden, das nächste wird gegriffen, und im nächsten Moment sollen die Malsachen her. Fokuswechsel als Hochleistungssport.

Was heißt das nun? Wenn ich Konzentration und Einsatzbereitschaft will, muss das Verhalten eine unmittelbare Belohnung in Aussicht stellen. Das Kind gibt mir das nicht umsonst. Im Fußball nennen wir das seit der Kinderfußballreform „Erfolgserlebnis“ – leider vielerorts vergenusswurstelt zu „Es gibt nur noch Sieger“. Bullshit. Es geht darum, dass jeder wirksam ist, treffen kann und erlebt, dass man gewonnen hat – oder hätte gewinnen können. Wirkung ist Erfolg.

Fokus- und Einsatzprobleme lösen sich dort, wo diese Belohnungssysteme greifen: Ich kann treffen. Ich kann gewinnen. Reines Üben ohne Aussicht darauf ist für Kinder wie Schule – und die Karteikarten wollten sie vor dem Training schon nicht.

Kurzum: Fehlende Konzentration und Einsatz sind kein Mangel des Kaders, sondern des Trainings – zuerst die Verantwortung der Trainer. „Die machen nicht mit, blödeln rum?“ Check deine Übungsform: Welche Belohnung wirft sie aus? Vielleicht lohnt sich deine Form schlicht nicht genug, damit sich ein Kind konzentriert und reinhängt – und dabei aus Versehen noch etwas lernt.

Beispiel: Passgasse vs. Zielpass-Staffel (Emre). Beides trainiert streng genommen Ähnliches, aber mit völlig anderer Ausschüttung. Die Zielpass-Staffel liefert Treffer und Gewinnen – da spielen Kinder fokussiert und mit Zug. Die Passgasse ist zwar Fußball, hat für Kinder aber oft denselben unmittelbaren Benefit wie die Karteikarten für die Geschichtsarbeit. Da ballert man halt mal den Ball wegen völliger Reizlosigkeit dem Gegenüber auf Brusthöhe. „Jaja, zwei Kontakte, fester Fuß, mach ich doch?!“ – und genau da verliert man sie. Die Lösung ist nicht mehr Anschiss, sondern besseres Design der Übungsform. Was schüttet sie als Gegenleistung für Fokus und Einsatz aus...?

Bis dahin.

Robin

 
Oktober 31, 2025
Bild aus dem Beitrag von Joscha

 „Feedback-Sequenzen“

Ihr wolltet schon immer wissen, worauf es in der Praxis wirklich ankommt – jenseits von Theorie und Schlagworten?

Dann haben wir was für euch:

In unserer neuen Serie „Feedback-Sequenzen“ nehmen Sako und ich kurze Trainingsvideos unter die Lupe.
Wir kommentieren, worauf es ankommt, was schon stark ist und wo man noch nachjustieren kann.

Direkt, praxisnah, mit dem gewohnten Wortwitz.

👉 So läuft’s:

  • Nur für Plus-Abonnenten

  • Schickt uns kurze Trainingsvideos (keine Punktspiele oder ähnliches!) mit typischen Situationen oder Fragen

  • Wir wählen einige Szenen aus und besprechen sie in der Serie

🎬 Ziel: Euch als Kinder- und Jugendtrainer konkrete Orientierung geben, wie man Trainingsituationen einschätzt und was im Training wirklich zählt.

📹 Technischer Rahmen für die Feedback-Sequenzen

Damit wir euer Video gut analysieren können, braucht es ein paar einfache, aber wichtige Voraussetzungen:

 🎬 Länge und Inhalt

  • Maximal 60–120 Sekunden pro Clip

  • Zeigt eine konkrete Trainingssituation (z. B. Spielform, Technikübung, Coachingmoment)

  • Kein zusammengeschnittenes Material – lieber eine durchgängige Szene, die man nachvollziehen kann

  • Keine Spielvideos (nur Training)

 🎥 Perspektive & Bild

  • Erhöhte oder leicht schräge Gesamtperspektive – man sollte Spielfeld, Ballaktionen und Trainerinteraktion gut erkennen

  • Kein wackelndes Handy: Bitte stabil filmen (Stativ, Tribüne, Geländer, o. ä.)

  • Wenn möglich, Querformat

  • Gute Lichtverhältnisse – keine Gegenlichtaufnahmen

  • Ton optional, aber hilfreich, wenn man Coaching hört

 🔒 Rechtliches & Datenschutz

  • Nur Videos, bei denen alle Beteiligten (Kinder, Eltern, Trainer) mit der Aufnahme einverstanden sind

  • Keine erkennbaren Gesichter ohne Einwilligung

  • Am besten: Training aus Distanz filmen, sodass Spieler nicht eindeutig identifizierbar sind

 📤 Einreichung

  • Mail an info@advance.football

  • Über einen privaten Upload-Link (z. B. Google Drive, WeTransfer, Dropbox o. ä.)

  • Im Betreff oder Begleittext der Mail kurz notieren:

    • Thema/Situation (z. B. „1 gegen 1 Coaching in Spielform“)

    • ggf. konkrete Frage („Wie kann ich die Coachingpunkte besser setzen?“)

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Oktober 30, 2025
• Bearbeitet (Okt 30, 2025)

Wieder mal ein geiles Training

Hallo liebe Trainerkolleginnen und Kollegen ⚽️

Ich wollte mal wieder eine Trainingseinheit mit euch teilen, die wir heute nach meiner wunderbaren A.F.-Trainer Ausbildung in Wolfsburg mit 15 Kindern einer D-Jugend durchgeführt haben. Hat richtig geballert und die Kinder haben sie insgesamt mit 4,91 / 5 Sternen bewertet.

  1. Kopfballrundlauf (10min)

  2. Leibchenwerfen (10 min)

  3. Carsten 1-vs-1 (20 min)

    • mit Hütchenpunkten

  4. 3-gegen-2 Teamwettkampf (35min)

    • mit rollierenden Torspielern

    • Hütchenpunkten pro Team

  5. Tschechenrollenturnier (15 min)

Kurz zur Erklärung:

  • Hütchenpunkte bedeutet, dass sich jeder Spieler, der beim 1vs1 ein Tor macht von der Seite immer ein Hütchen von einem Haufen nehmen darf, welche er aber die komplette weitere Runde bei sich tragen muss (Danke an Yul Wiegand für die tolle Idee 🍀).

  • rollierender Torspieler bedeutet beim 3-gegen-2 Teamwettkampf, dass derjenige, der in der Mitte startet nach seinem Angriff neuer Torspieler wird, während die beiden anderen verteidigen (Danke an Marian für den tollen Hinweis 🍀)

Hier die Links zu den Formen:

Kopfballrundlauf

https://training.advance.football/programs/kopfballrundlauf?cid=604219&permalink=kopfballrundlauf_organisation_video

Leibchenwerfen

https://training.advance.football/programs/leibchenwerfen?cid=3393923&permalink=leibchenwerfen_uebung-kinderfussballtraining

Carsten 1 vs 1

https://training.advance.football/programs/carsten_1-gegen-1?cid=555402&permalink=carsten-1-gegen-1_coaching_video

3-gegen-2 Teamwettkampf

https://training.advance.football/programs/3-gegen-2-teamwettkampf?cid=2995317&permalink=3-gegen-2-teamwettkampf-uebung

Tschechenrollenturnier

https://training.advance.football/programs/turnier_tschechenrolle?cid=604281&permalink=026_turnier-tschechenrolle_orga_mastermp4-0c6c19

Ein erfolgreiches Wettkampfwochenende euch Allen! ☺️

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September 18, 2025
• Bearbeitet (Sep 18, 2025)

Hallo AF, ich habe einen Pro Account. Im Browser (Desktop/Web) sind keinerlei Trainingseinheiten zu finden. Ebenso Schwerpunkte. In der App gibt es allerdings Trainingseinheiten z.B. für E-Jugend. Woran liegt das?

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September 13, 2025

Guten Morgen, ich hatte unautorisierte Push-Nachricht bekommen. Was war los?

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